5. Dynamique de groupe et projet final#
Ce module contiendra donc 3 parties :
- les arbres à problèmes
- la formation des groupes et d’une problématique
- La dynamique de groupe
1.Arbres à problèmes/solutions#
a. Arbre à problèmes#
Donc l’arbre à problème c’est quoi ? c’est un outil qui permet d’analyser et d’iddentifier les différents problèmes, causes, conséquences et choses à mettre en place. C’est un outil qui permet de résoudre des problématiques et de les gérer suite à la création de nos deux arbres, un à problème et un à solution.
C’est très important de savoir faire ces différents arbres car dans le cadre de ce cours nous serons amener à gérer un projet et c’est donc un outil qui pourra nous être necessaire à la bonne gestion de projet. En effet, l’arbre à problème peut nous permettre de savoir où réellement est le problème, où est le levier, où faudrait-il agir.
Premièrement, l’étape principale est de déterminer son problème qui n’est pas l’étape la plus simple. Avec Diane, ma binôme, on a longuement cherché et finalement en se baladant dans les projets de l’année passée on a trouvé une probématique assez intéressante qui est ” le gaspillage et la surconsommation de l’eau dans les activités agricoles”. En effet, environ 70% de la consommation d’eau mondiale est conscarée à l’agriculture et chaque année des milliards de mètres cubes d’eau sont gaspillés, ce qui est énorme.
Dès lors, on a donc décidé de s’interesser aux diverses causes et conséquences de ce problème. Notre main problem qui sera le tronc de notre arbre à problèmes est donc trouvé et on s’est donc par la suite interressés aux causes qui seront nos racines.
On distingue les racines, les causes et les racines profondes qui sont les causes derrières ces causes:
On a donc par la suite, iddentifié les différentes conséquences qui sont les branches de l’arbre à problème.
Notre arbre à problème est donc construit et on passe à la construction de notre arbre à solution :))
b. Arbre à solutions#
Pour notre arbre à solution, le but est donc de transformer le problème en un objectif à atteindre pour le solutionner.
Ensuite, les racines qui sont les causes, faut les transformer en activités à mettre en place afin de limiter/ faire disparaître les causes de notre problème. Nous avons iddentifié diverses activités :
Enfin, si on reussi a régler les causes et que notre problème reussi à se solutionner, cela veut dire que les conséquences seront meilleures aussi et les voici:
Et donc finalement voici notre arbre à solutions crée:
Après la réalisation des deux arbres, le problème devient plus clair et il est donc plus facile de gérer notre problème, ses causes et conséquences.
Au départ on comptait réaliser nos arbres sur inkScape mais finalement au bout d’une heure on n’arrivait pas à faire des arbres précis comme on le voulait et on a donc décidé de les faire sur word.
2.Formation des groupes et brainstorming#
C’est donc une séance très importante ici car c’est lors de cette séance que l’on a crée nos groupes pour le projet. Pour cette séance on devait ramener un objet qui représente une problématique qui nous intéresse. J’ai donc avant la séance réflechi sur les différentes problématiques qui me tenaient à coeur et finalement ce fut la problématique de la pollution des terres, des mers… qui me tenait le plus à coeur et j’ai donc choisi un objet en fonction. En effet, étant allée en septembre en Espagne et ayant nagée dans une mer très polluée, c’est une des problématiques à laquelle j’ai pensée en premier. J’ai donc choisi un déchet plastique, je trouve que c’est assez simple mais très représentatif au final.
Lors de la séance on a tous dû disposer nos objets par terre, et on a pu se balader et regarder les différents objets de chacuns. Lorsque je marchais à travers les différents objets, il y a des objets donc je ne comprenais pas la siginification directement mais certains objets m’ont directement frappé, dont le mégot de cigarette, la bouteille d’eau…
Donc lorsque on nous a demandé de se mettre par groupe en fonction des objets qui nous ont le plus marqué, notre groupe s’est hyper vite formé. En effet, mon objet représente plutôt le gaspillage, la pollution de la terre, des eaux par les tonnes de déchets plastiques… et j’ai donc voulu travailler avec la personne qui avait choisi le mégot comme objet car la cigarette pollue énormement aussi. Ensuite on s’est rattaché à Noa qui avait un bouquet de plantes séchées (qui représente la destruction de la nature, la déforestation… ) et enfin à Edwin qui avait rapporté la bouteille d’eau et qui représente plutôt le problématique de l’eau, de la pollution de celle-ci…
Notre groupe formé, on a donc d’abord dû penser à pleins de porblématiques et par la suite en fonction des objets dans notre groupe et de ce qui nous tenait à coeur, on a dû rediger différentes questions de problématique.
On a finalement sélectionné les problématiques qu’on aimait le plus, qui nous interessait le plus en mettant un postit à côté de nos problématiques préférées.
Après la séance, on a donc notre groupe qui se constitue de Noa, Merlin, Edwin et moi !! Et quelques problématiques qui nous tiennent à coeur dont on doit encore choisir celle sur laquelle on travaillera. Deux séances plus tard, on a finalement gardé la problématique qui nous interessait le plus (qui n’était pas dans la liste des problématiques du début), qui est : la mobilité réduite chez les personnes atteintes de tremblements chroniques.
Lors de cette séance, on a dû faire un brainstorming de nos idées et ce fut une séance très interessante car au final ce n’est pas si facile que ça de synthétiser nos idées et les clarifier mais pourtant c’est une étape très importante pour savoir vers où on veut aller.
3. La dynamique de groupe#
Lors de cette séance nous avons appris différentes techniques afin de mieux travailler en groupe. En effet, travailler en groupe n’est pas si facile, il faut savoir communiquer, s’écouter, avoir de la patience… si on veut que la dynamique de groupe fonctionne. Il y a aussi différentes techniques d’organisation pour qu’une réunion se passe bien à mettre en place, telles que le bâton de la parole, l’assignement des différents rôles… Bref toute une série de choses sont importante afin d’avoir une bonne dynamique de groupe.
Personnelement, j’ai déjà eu l’occasion de travailler en groupe pour différents projets. Que ce soit aux scouts, à l’université, dans le cadre d’un projet Ersamus+ … donc ce qui a été dit à la séance ne m’était pas vraiment nouveau mais c’était très intéressant tout de même.
La première technique dont je vais parler, est l’assignement des rôles. En effet, je trouve que c’est une technique super utile en réunion qui permet d’éviter qu’une personne fasse tout le travail et que la réunion soit constructive. En effet, le fait de désigner un secrétaire, un gestionnaire de temps, un chef de projet et un animateur et de faire une tournante à chaque réunion permet à chacun de travailler équitablement, sans q’une personne doive tout faire et que tout le monde puisse éxpirementer tous les rôles. De plus, cela ajoute un cadre à la réunion afin de ne pas faire des réunions peu constructives.
La deuxième technique est le bâton de la parole/l’écoute. C’est très important de s’écouter et de laisser la possibilité à tout le monde de s’exprimer. En effet, dans notre groupe nous sommes 4 et tout se passe plutôt bien à ce niveau là pour le moment mais lorsque nous devons travailler en groupe et qu’on est 10 le bâton s’avère être une très bonne technique pour éviter que tout le monde ne parle ensemble et que personne ne s’écoute.
La troisième technique, est la création d’un groupe/ La communication. En effet, c’est l’une des “techniques” les plus importantes. Communiquer, est la clé pour que le groupe fonctionne bien. Il faut pouvoir créer un groupe messenger, teams… où tout le monde est libre de parler et s’exprimer et où les tâches à faire peuvent être transmises. C’est important de se dire les choses et de surtout prendre des initiatives et ne pas attendre que ce soit toujours la même personne qui doive faire avancer le groupe. C’est pour cela que la création d’un groupe est utile car en cas de problème, on peut s’exprimer sur celui-ci afin de trouver des solutions pour que la dynamique de groupe fonctionne mieux. IL est toujours possible de se voir en vrai pour en parler, mais trouver une date ou tout le monde est disponible c’est pas non plus facile.
En conclusion, ces 3 techniques que j’ai citée sont utiles dans la vie de tout les jours et surtout pour le futur où nous serons sûrement amenés à travailler en groupe. Et donc apprendre à travailler en groupe dès maintenant est quelque chose de super intéressant afin de savoir les points sur lesquels on peut s’améliorer pour les projet futurs. Le travail en groupe est une véritable compétence qui s’apprend et qui n’est pas si facile car on a des avis différents, des horaires différents, des personnalités différentes… Mais lorsque on arrive, avec les différentes techniques mises en place, à créer une bonne dynamique de groupe, c’est génial car c’est très enrichissant et on peut créer de super projets ensemble.
Checklist et clap de fin 🎉#
1.#
✅ made a problem tree and an objective tree on a project you chose and posted it on the module 5 page of your website
✅ briefly documented your analysis
2.#
✅Presented the object you chose and the reason why you chose it
✅documented the list of potential problems identified by your team at the end of the process
✅shared your introspection and experience of the brainstorming process
3.#
✅documented the chosen team dynamics tools
C’est la fin de la documentation de mes modules :)) C’était pas facile tous les jours car ça a pris beaucoup de temps à documenter,à faire tous les kits… et donc à gérer ce cours à côté des autres cours, activités à l’éxterieur… Mais ce fût un cours vraiment très intéressant et enrichissant et maintenant que j’ai fini ma documentation, je suis super contente de mon travail et j’en ressort avec énormement de nouvelles connaissances qui me seront très utiles 🥳